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Fakultät Rehabilitationswissenschaften

Neue Veröffentlichungen

Foto. Stapel Zeitschriften. © Cozine​/​stock.adobe.com
Im September 2025 erschien der o. g. Herausgeberband von Annett Thiele und Team der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Der Band verfolgt die Fragestellung, wie „schulische Teilhabe für Kinder und Jugendliche mit körperlich-motorischen Beeinträchtigungen gelingen“ kann (Klappentext). Gegliedert in drei Teile (Grundlagen und Grundpositionen; Praxisrelevante Handlungsfelder; Strukturelle Rahmenbedingungen schulischer Inklusion) wird ein umfassender „Überblick über aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen im Arbeitsfeld“ KmE gegeben (ebd.)

Prof. Dr. Liane Bächler steuerte mit weiteren Kolleg:innen zwei Kapitel im Kontext Hilfsmittelversorgung und Assistive Technologien bei, Marcel Feichtinger mit einem weiteren Kollegen einen Beitrag zu Förderorten und Organisationsformen des (inklusiven) Unterrichts.

Den Studierenden wird der Herausgeberband als aktuelles und umfassendes KmE-Grundlagenwerk wärmstens empfohlen.

Das Herausgeberband ist auch als eBook erschienen.

Bächler, L., Krstoski, I. & Sponholz, J. (2025). Teilhabe durch Assistive Technologien. In A. Thiele (Hrsg.), Pädagogik und Didaktik bei körperlich-motorischer Beeinträchtigung. Fachliche Expertise für die schulische Inklusion (1. Auflage, S. 348–359). Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer.

Thiele, A., Hoekstra, D. & Bächler, L. (2025). Grundlagen der Hilfsmittelversorgung und der Planung des Hilfsmitteleinsatzes in inklusiven Schulsettings. In A. Thiele (Hrsg.), Pädagogik und Didaktik bei körperlich-motorischer Beeinträchtigung. Fachliche Expertise für die schulische Inklusion (1. Auflage, S. 322–347). Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer.

Feichtinger, M. & Thies, S. (2025). Förderorte und Organisationsformen des (inklusiven) Unterrichts. In A. Thiele (Hrsg.), Pädagogik und Didaktik bei körperlich-motorischer Beeinträchtigung. Fachliche Expertise für die schulische Inklusion (1. Auflage, S. 379–406). Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer